АРХИТЕКТУРА, ЕСТ-ЕТИКА

01.06.2015

ИНВЕСТИТОР: ОУ "Св. Св. Кирил и Методий”, Свети Влас

През 2015-та година основното училище “Св. Св. Кирил и Методий” в Свети Влас се сдоби с нова многофункционална стая. Част от коридорното пространство, новата стая е сърцето на училището, където деца от различни възрастови групи се социализират чрез музика, танци, настолни игри в междучасията.

След поредица от образователни и социално измерими проекти екипът на Think Forward е поканен да създаде пространство без предварително задание. Заедно с ръководството на училището е идентифициран проблемът за детската свръхактивност, която често прераства в насилие. Отговорът на архитект Галина Милкова и дизайнера Недко Николов е пространство, в което енергията се канализра по творчески начин, развиват се въображението, артистичните заложби и умствени възможности на учениците.

Директорът на училището – Чубрина Стефанова, предоставя за целта единственото неизползваемо помещение с крайно недостатъчна площ от 29 квадратна метра. Този проблем се трансформира в концепция за сблъсък между 5 стаи – класна стая, стая за игри, стая за танци, музикална стая и огледална. Всеки кът е обособен чрез специално разработени графики и типографии. Класната стая е невидима заради скритата в нея дъска. Когато не се използва по предназначение, облечената в мека настилка стая се превръща в релакс зона. Стаята за игри е загатната чрез игрални символи, зад които са разположени настолни игри. Последните са подбрани, за да развиват социалните умения на децата. Стаята за танци се характеризира с огледална стена, а непосредствено до нея е разположена музикалната стая. В нея децата имат достъп до таблет, свързан с тонколони, през който могат да ъплоудват музика. “5 СТАИ” е магично и алогично пространство, което придобива смисъл благодарение на петия елемент от проекта – огледалната стая. Само в нея часовникът над скритата дъска показва правилния час, а текстовите послания, съпровождащи отделните стаи, стават четими.

Границата между вълшебната реалност и отразената логична недействителност е потвърждението, че проектите в образователната система могат да бъдат различни и успешни. Година по-късно успеваемостта на проекта се потвърждава от учениците, които използват всяка функционална зона по предназначение.